“考试！就让他在各县考。考题也不是什么四书五经，各县不是都有县志么？让陛下随机抽取十几、二十个年份随机送于各州各县，让他们自选该年份县志上的某件政事，并针对这件事写一份议论文。

比如某年某地发生大案，那么这个案子所触犯律法是哪条，应该如何审判，当年在职的官员处置是否合法合规，或者换成考生本人是否有更完美的处置，做此处置时法律与伦理如何取舍，如何教化治下百姓不再触犯。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

当然，有不熟悉律法的，自然可以选自己擅长的其他记录。比如广固沫水总泛，县志记录应该不少，那么擅长水利的可以写如何兴修水利以杜绝水灾，擅长安民的可以写水灾后如何安置流离失所的灾民。诸如此类等等……

也不怕他们雇人代为作答，或者串联答案。一开始我们要的也不一定非是真能人，而是知道应该怎么治下或者手下真有治世能人的待补。

他们的答卷也不用各地审阅，全送到都城来，让选曹司他们随机抽取阅卷。

一年观政后，这些待补自然能者留，平者让，庸者下！

而选曹司每个阅卷官选出的待补有多少能通过观政毕业考试，纳入考评。到时候被作弊待补坑了前程的阅卷官合适的话也能当枪使。

等这第一批能者上位换下那些罪官和庸官，可以联合各地监察从事、察事司，与郡守、州牧三方一起逐年收紧每年考评。从而确保他们不能履职就松懈的同时，还能加快筛除纸上谈兵之辈。”

说着，萦芯看向全塘的眼神又因思考涣散了几分，也无情了几分，“等到真正有能力的人占据朝中和地方官的一定比例时，估么着这么多年积攒下来的待补已经淘换一遍了。也不用把淘汰下来的彻底屏除在外，让他们每年都可以跟着新待补一起考，有这个萝卜吊着，他们会安分许多。而士子们明白了朝中考什么，他们自然要学什么，待补的质量就会逐年上升。

那时候，师父就可以这个月几条，下半年几条的严改察举制了。”

萦芯说完，眼神瞬间聚焦在全塘注视着自己的两眸上：“师父觉得这个过程如何？有可行性吗？”

全塘并不知道什么叫温水煮青蛙，更不知道什么以时间换空间，但是他明白小徒弟这样一分一分缓慢收紧的办法最容易成事。

哪怕他们的对手也不全是短视之辈，估计也很难看清萦芯从下至上，步步紧缩的目的，是让所有待补因为有了新的、看起来更易得的进发方向，从而内卷起来。

全塘最开始只需要与骆洙滨假意周旋一番，把观政实施后，再用个拖字诀，将改九品中正制的事情拖个一两年，陛下再以年老为由换个丞相。

彼时，五州派还好安抚，被摆了一道的吴地派是定然要群起而攻之的。

但是就如萦芯所言，这一切都源于利益导向。只要能顺利的把观政和初筛观政待补的考试落地，两三年后，原本拿不到或者拿得少的人，是绝不会把手中的利益再还回去的。

若真如她所言的那样顺利，届时全塘身后的力量将不比如今的骆洙滨少。两派里，如今的既得利益者是少数，一直抢不上位置的才是大多数！

“为师要再想想……”

“边吃饭边想吧，徒儿起晚了，早饭都没怎么吃呢。”

“好好好……”

师徒二人往饭厅去时，孙铄已经吃过简单的素点，又回到两个装裱匠干活儿的厅内监工。

两个匠人头一天来时，还很惧怕身为皇子的孙铄。可被佛像注视的久了，信仰更虔诚，自认无恶行的心就定了。而这次的装裱在他二人心中已经从活计变成了事佛。

无论二皇子殿下怎样在边上细看，他们的心也不会如开始时那样忐忑不安。

这就是信仰的力量。

祂给了此时大众心中最缺少的东西：安定。

就连几乎可以算得上“无父无母”的孙铄，也是由信仰的力量填补了心中所有缺失。