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汪科长原来信心满满，觉得刘校长把他叫去，应该美美地表扬一番，没想到挨了一次没有批评的批评。

他真有些想不通，整个国家都在讲改革开放，鼓励各行各业推出改革措施。自己费尽心思，想在考试组织上搞个创新，作为年度研究课题，还想申报社会科学研究课题，完成年度教学研究任务。如今，考试组织了，评估报告出来了，什么？要维持大局稳定，还要考虑学生的承受能力！这不，考完后，不也没有引起大的波动，更没有学生闹事啊！

再说，维持学校大局稳定，也不是我一个小科长的职责。资料不让外传，不让上报，我们的年度研究报告如何完成？难道让成果躺在资料柜里睡大觉？

汪科长满腹委屈，但学校领导的决策必须执行，他也不敢冒犯学校领导。如果他胆敢把研究资料泄露出去，那后果真的很严重。他的科长职务不保不说，可能在这个学校就混不下去了。

还别说，汪科长的抗压能力就是强。

后面两场考试，汪科长还像往常一样，每个考场都要转转，看看，外表看来好像什么事都没发生过。

李勃是在自己班里参加的那场考试，不知道去外班考试的情景。

但总有一部分同学抱怨，突然被学校安排到外班考试，心情受到影响，没有发挥出应有水平，考试成绩打了折扣。如果学校没有补救措施，就找校领导掏个说法。

姚班长发现苗头不对，迅速将情况报告了辅导员张芙蓉老师。张老师也怕控制不住局面，又报告给了学生科陈田苗科长。

陈科长到班里训话：“谁平时几斤几两，自己心里没有数啊！还想找校领导讨说法，首先你自己掂量掂量，我这一关能不能过？马上就放假了，考试成绩会寄到你们家里，考不好的，自己不觉得丢人？哪来的那么多抱怨！”

班里没人敢吭气，风波得以平息。