曾经有那么一回，一名学员在埋头苦学编程的时候，犹如陷入了一片无边无际的沼泽地，怎么挣扎都难以脱身。他遭遇的难题仿佛一座高不可攀的山峰，横亘在前，令其心生怯意，甚至萌生出就此放弃的念头。

而作为老师的候兆玄，自然不会眼睁睁看着自己的学员半途而废。于是乎，他绞尽脑汁、千方百计地尝试各种不同的方式和手段，希望能够帮助这位学员摆脱困境。然而，令人遗憾的是，无论他如何努力，所取得的成效都差强人意。

就在候兆玄感到有些束手无策之际，芳妮听闻了这一情况。她凭借着自己多年来在英语教学方面积累下的宝贵经验，特别是在培养学生学习兴趣方面有着独特的心得与技巧，向候兆玄提出了一个颇具建设性的建议：不妨从学员平日里最为感兴趣的游戏领域着手，巧妙地将编程知识融入到其中去。

候兆玄听后，顿觉眼前一亮，犹如醍醐灌顶一般。他依照芳妮给出的这个新思路，迅速对原有的教学方法做出了相应的调整和改变。

果不其然，这一招立竿见影，那位原本已经心灰意冷的学员像是被点燃了一团熊熊烈火，重新焕发出对于学习编程的强烈热情。

通过这次经历，候兆玄和芳妮二人不仅对对方的专业能力有了更为深刻的认识和钦佩之情，而且还在不知不觉间进一步拉近了彼此之间的距离，增进了相互之间的好感。

他们开始意识到，在教育这条道路上，彼此携手合作将会创造出更多意想不到的可能。

芳妮还向候兆玄提出了一个具有建设性意义的建议：“我觉得可以让那些正在学习编程的学生们首先集中精力去学习英语单词呢！毕竟，在编程领域里会频繁使用到大量与代码相关的英文词汇呀。

如果他们能够熟练掌握这些专业术语，那么对于理解和编写程序将会有极大的帮助哦。而且，良好的英语基础也能让他们更轻松地阅读国外先进的技术文档以及参与国际交流合作项目等等。

所以说啊，先学好英语单词对学编程的学生来说可是至关重要的一步哟！”

除了在工作上拥有着令人惊叹的默契之外，他们在日常生活中的交流也是与日俱增。每当闲暇之余，他们便会聚在一起，兴致勃勃地探讨起近期所阅读过的那些精彩书籍，并相互分享着各自内心深处的独特感悟。