学生困惑地说：“老师，您是不是搞错了？现在看起来，显然是听雷一族比张先生更有利用价值。毕竟他们可以预知未来，手中还有异宝，而张先生只是一个说书的而已。”

听了学生的话，刘教授瞥了他一眼，眼中流露出些许失望。他直接问学生：“小李，我问你，官方需要听雷一族的‘听雷术’有何用途？”

小李毫不犹豫地回答：“作用太大了！对于国家未来发展，无论是大事还是小事，比如地质灾害预警，都能在雷声中获得指引。如果我们掌握了‘听雷术’，超越西方岂不是易如反掌？”

小李说完，觉得自己说得非常有道理，并越发觉得听雷一族的存在对于夏国而言是一份福祉。相较之下，张临的说书实在没有什么实际意义。

然而，刘教授却在认真听完后，叹了一口气，摇头否认：“小李，你是做考古学研究的，你应该比普通人更敬畏历史。没想到你的看法竟然也走偏了！”

刘教授这番评价让小李顿时一愣，不知自己哪句话讲错了。还没等他追问，刘教授接着说：“你通读历史，纵览千年兴衰，我们的民族何时被人钳制和威胁过？

听雷一族对我们来说，并非合作伙伴，也不是共同进步的朋友，而是居高临下的主人！”

“我夏族自始皇帝横扫六合以来，直至今日大国崛起，依靠的是什么旁门左道吗？一个民族、一个国家若是把自己的全部希望寄托在预测未来的这套东西上，那这个民族距离灭亡也就不远了！

小李，你要记住，民族的脊梁是由气节、文化和传承支撑起来的！秦始皇即便知道未来会统一六国，他难道就能停止努力吗？

朱元璋就算知道自己会成为开国皇帝，难道就能躺平享受了吗？历史的结果即使已经被镌刻在无字天书中，那也是一个个鲜活的人物，用双手创造出我们现在所见的一切！”