【你老头，行，我现在看。】

随后走到桌面打开电脑，看到了收到的论文开题报告，他不禁纳闷，会有啥惊喜。

但没想到容老头看完之后反应比康教授还激动。

【容老头，这就是你前不久那一篇新的学术研究项目的开题报告？你是怎么发现这个研究论题的？什么时候定稿，定稿了吗?快给我瞅瞅!】

容景激动地连环追问。

【我的一个论文学生写的。】

【啊，怎么可能？这篇学术论文十分具有研究价值，水平可能在全球前列了！】

【是的，她昨天给我发的。】

【真的，博士生？】

【不，是今年毕业的本科生。】

【本科生?啊，后生可畏啊!这学生很有学术研究的潜力，等论文定稿一定拿给我先瞅一瞅。康头子听到了吗？】

【知道。】

【羡慕了，你老头可以啊，时隔多年又收到这么一个优秀的学生。】

【哈哈哈，这话我爱听!】

……

最后康教授再浏览了一篇顾惜的开题报告内容，更是满意，不论是内容还是格式都堪称范文之王。

康教授随后回复顾惜，【顾同学，你的开题报告我认真看了，写得不错，这个论题很有研究价值，你捉紧时间进行论文初稿的撰写，有问题随时跟我联系。】

看到康教授的消息，顾惜放下心来了，受到鼓舞。

随后康教授把顾惜的开题报告内容发在论文指导群里，【顾惜同学的开题报告已经完成，论题，内容和格式各方面都写得特别好，其他还没有头绪的同学可借鉴，大家抓紧时间了！】

其他同学纷纷点进去，看到很是赞叹，“惜女神厉害，呜呜，我觉得好难。”

@顾惜，“惜女神，你是怎么确定这个论题的？”

小主，

“文献要怎样搜索才好？”

“格式怎样调整啊?”

......