在南溪荌保证完之后，大家都开始好奇她所说的办法是什么。

南溪荌看着一双双好奇的眼睛，突然有点想跃跃欲试。

“嗯～既然大家想知道我的办法，估计还需要大家的力量。”

南溪荌说完话，直接走上讲台，拿起粉笔开始写字。

大概是因为南溪荌上一世毕业后当美术老师的原因，她走上讲台就有一种莫名的威严。

“大家跟我一起看看，我们的第一步，需要先分析自己的各科成绩，看看自己的薄弱项在哪里。”

“然后就是比较重要的一步，分析薄弱项之后，将自己的试卷也同样分析一下，看看最终薄弱项的题型和重点知识。”

“最后，就是我们实施时间，将自己比较薄弱的地方，重点研究和练习，让它从自己的薄弱项向擅长项进攻。”

“只要我们翻过薄弱项这一道坎，大家的分数会直线上升。”

大家对于南溪荌这个建议都有点疑惑，不知道能不能行，有没有用，好多人都是两眼一抹黑。

“大家有什么不能理解的呢？或者说，对这一点不敢肯定有作用？”

“这有什么关系，不管怎么样，我们试一试不就知道了？万一答案就是我们想要的那个呢？”

南溪荌并没有一句话否定大家的迟疑，而是以鼓励和引导方式来提高大家的吸引大家愿意行动。

不得不说，南溪荌这个办法是有用的，这样一讲，全班同学都有点跃跃欲试，甚至有人直接拿出自己的卷子操作起来。

“我们一起加油啊～”

“加油～打败老师太～”

南溪荌一喊口号，激起了大家的好胜心，一个个的口号声上下起伏着，波动着。

自从南溪荌给大家讲了如何找到自己的薄弱项，高三一班的同学们都抓紧时间开始攻克自己的薄弱项。

同一时间，南溪荌为了不拖大家的后腿，也有加紧时间认真钻研比较难得点。