这个副本大致是学生通过竞技方式，为家里夺得更好的生活条件，成绩差时家长的虚荣心还没这么强烈，只要成绩上来过后，家长的虚荣心也跟着膨胀，几乎是用压迫的手段逼迫孩子。

坐在宽阔的书桌前，伸手从书架上抽出了一本书——《勤奋可以让父母更爱你》

翻开一看，通篇孩子应该努力学玩命拼，通过成绩换在学校里换取物质，满足父母虚荣心，满足学校的虚荣心。

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夏蓁冷着脸，把书扔到一边，不就是典型的精神打压吗？学习不是坏事，但是这种病态的学习环境是真的会让人疯掉，怪不得第一堂测试是意志力，意志力低的人，在这里也扛不下去。

抬手，又抽下几本书——《如何为父母学校实现生命价值》

《学习是实现人生价值的唯一途径》

《没有贫穷的家庭，只有懒惰的孩子》

翻开看了几页后，夏蓁胸口梗着一口气，命都快丢了，还有屁的价值，劳逸结合，因材施教不懂？有些家长自己就是一根葱还指望孩子长成人参？正确认识自己基因的平凡很难吗？

看来得抽空去那个死掉的许老头家那儿，看看他到底为什么反对学校建宿舍，不知道第二次淘汰赛什么时候开始，还有那个患者球球到底是谁？到底跟这个副本有什么关系？

正当夏蓁思考之际，房门突然被人轻声敲响，夏蓁看着面前翻开的书页没有动。

房门被“男人”推开，他笑着看向夏蓁，轻声说道：“院长来家访了，你快下来。”

夏蓁心中一动，掏出从春兰树下捡到的掉色绸带绑到手腕上，站起身，走出了房门。

刚走下楼梯，夏蓁就看到端坐在沙发上背对自己的院长，正在和女人大肆谈论，如何逼迫孩子更加主动学习，以此换取更好的物质生活条件。

看到他飞舞的眉毛和胡子，那一秒，夏蓁甚至有点想掏出空间里的刀，用刀贴着他的脸，亲手给他削一个苹果。

夏蓁走到他面前，伸手拿起一颗果盘里的苹果，又拿起刀，似笑非笑地看着他：“院长想吃苹果吗？我亲手给您削一个？”

院长闻言本是看向她手上的苹果，却不经意瞥到了她手腕上褪色的绸带，身体突然变得僵硬，有些惊恐地咽了一口口水：“我不饿，多谢夏同学地好意。”

夏蓁用水果刀把苹果切成两半，递了一半到他面前，意味深长地看着他：“您是不饿，还是不敢？”