石云峰、李梦瑶、周凯、吴峰、何彬彬……

他们这些学生,都还是需要走传统的文化学习道路的。

除此之外,班上还有许多学习天赋不太行,但拥有另类天赋的学生。

首先就是体育特长生,像楚潇然、刘鹏、周桃他们。

楚潇然已经从跳远改练足球。

小主,

刘鹏原本就拥有非常平衡的学科天赋,许杰从第一次见到他开始,就觉得这孩子不该走体育特长生的路子。

他在5000米项目上的天赋,只是优秀级别。

这样的天赋,许杰其实并不看好他继续发展下去。

但经过一周的努力学习,他的文化成绩倒是提升得非常多。

他也是这次周考,总分进步前十名里的一员。

周桃练的是800米,天赋达到了极佳级别。

与之前的楚潇然一样,努努力,混个省队问题不大。

至于他自己内心的真实想法,许杰还需要再了解一下。

再有,就是拥有各种特殊天赋的学生了。

李浩和李虎,自不必多说。

他们的未来规划,许杰早就心中有数。

对于这一类学生,许杰的培养思路,就是充分挖掘他们自身的潜力。

黄芷婷、杜严、刘云飞、岳展业、林伟锐、许天行、顾子坤、肖侯、雷诺依、陆军武、刘青云……

一个个名字,从许杰的眼前划过。

许杰从决定接手高二9班开始,他的想法就很简单和纯粹。

不放弃任何一个人。

在他看来。

每一个学生,都是独立的个体。

他们拥有不同的思想和性格。

他们拥有不同的原生家庭和父母关系。

他们还处于青春期。

外界的种种,都会对他们产生或多或少、或大或小的影响。

比如父母长辈的一言一行。

比如不同任课老师的个人思想。

甚至他们曾经或正在看的书,都会对他们的成长起到意想不到的影响。