“你这说得太玄乎了。从古至今，不也都没用过这些标点符号嘛，文章不也照样读，意思不也照样明白？”

季正洋摇了摇头，笑着反驳道：

“话虽如此，但有了这些标点符号，你的阅读体验会大不一样。

就像吃饭时有了筷子和勺子，虽然用手也能吃。

但用工具吃起来不是更方便、更美味吗？”

在古代，文章的解读全靠读者的语感、语气助词和语法结构来断句，这样的阅读方式就像是在黑暗中摸索，经常出现歧义，甚至闹出笑话。

直到1919年，经过胡适、钱玄同等教授的提议。

北洋政府教育部才正式颁布了新式标点符号。

给文字阅读带来了革命性的改变。

想象一下，作为一个现代人，季正洋在研读那些没有标点符号的唐朝书籍时，就像是在破解一个个古老的密码，头疼不已。

而标点符号的引入，就如同给骑兵配上了马镫，极大地推动了文化和教育事业的发展。

季正洋深知标点符号的重要性，于是决定给李恪上一堂生动的课。

“你看这句话，‘下雨天留客天留我不留’，你觉得是什么意思？”

季正洋故意卖了个关子。

李恪扫了一眼，满不在乎地说：

“这还不简单，不就是留客的意思嘛，有啥难的。”

季正洋微微一笑，摇了摇头：

“你再仔细看看，这句话可没那么简单哦。”

李恪皱了皱眉，又读了几遍，发现这句子确实有点绕人。

似乎在“留”与“不留”之间摇摆不定。

季正洋看着李恪一脸困惑的样子，心中暗自窃喜。

他清了清嗓子，一本正经地开始给李恪讲解：

“逗号呢，就是用来给句子中间的小停顿打个标记；

句号表示一句话说完了；

问号嘛，就是用来提问的；

感叹号则是用来表达强烈的感情的。”

李恪虽然贵为皇子，但也不是草包，一听就明白了。

季正洋见状，故意挑战他：

“来，你试试用这四种标点符号，去给‘下雨天留客天留我不留’这句话断句，我保证你能得到10种不同的解读。”

李恪一听，有些不信，心想：

“怎么可能？这句子再怎么断，也就那几种意思吧。”