回到酒店，彭悦把自己关在房间里，脑海中不断回放着考官的话语，像一把把尖刀刺痛着她的自尊。她不甘心，也不服气，难道自己真的没有学习语言的天赋吗？

小主，

这时，房门被敲响了，小周抱着一大包东西走了进来：“彭总，这是国内寄来的快递，应该是彭先生给您寄的学习资料。”

彭悦眼前一亮，连忙接过包裹，迫不及待地拆开。包裹里是几本厚厚的语言学习书籍和一些音频资料，都是彭泽精心挑选的。彭悦拿起一本书翻看起来，书里详细地讲解了语法规则和发音技巧，还附带了大量的例句和练习题。

彭悦如获至宝，她仿佛看到了希望的曙光。然而，当她开始认真学习的时候，却发现这些学习方法和资料似乎并不完全适用于当地语言。国内的语言学习更注重语法和词汇的积累，而当地语言更注重口语表达和实际应用，两者之间存在着一定的差异。

彭悦这才意识到，自己之前陷入了学习的误区。她一直按照国内的学习方式学习，却忽略了当地语言的特点，导致学习效率低下。

“看来，我需要改变学习策略了。”彭悦喃喃自语道。

她放下手中的书本，开始在网上搜索相关的学习资源。她发现，当地有很多一对一的私人语言教师，可以根据学生的具体情况制定个性化的学习方案。

“或许，我可以尝试一下私人教师？”彭悦心中燃起了一丝希望。但她随即又犹豫了，私人教师的费用肯定不菲，而且也不一定能找到合适的老师。

就在彭悦犹豫不决的时候，她的手机突然响了起来。来电显示是一个陌生的号码。

彭悦迟疑了一下，接通了电话：“喂，你好，请问哪位？”

电话那头传来一个低沉而富有磁性的男声，用一口流利的当地语言说道：“您好，请问是彭悦女士吗？我是一位语言教师……”