“苏然，你看这样调整行不行？增加了一些基础课程，减少了一些难度过高的内容。”林晓指着电脑屏幕上的新方案说道。

苏然仔细地看了一遍：“我觉得可以，不过还要再考虑一下实践教学的部分，要让孩子们真正能够学以致用。”

经过反复的修改和完善，新的教育扶持方案终于得到了学校和老师的认可。

“林晓，苏然，这次的方案好多了，感谢你们为孩子们做的一切。”学校校长握着他们的手说道。

然而，就在项目准备启动的时候，一场突如其来的暴雨袭击了部分贫困地区，许多学校的校舍受损，原本的计划被打乱。

“苏然，这可怎么办？”林晓看着受灾的报告，心急如焚。

苏然咬了咬牙：“先组织救援，帮助学校修复校舍，不能让孩子们没有地方上课。”

基金会迅速行动起来，组织志愿者和物资前往受灾地区。林晓和苏然也亲自参与其中，与大家一起搬砖、运水泥，重建校舍。

“大家加把劲，早点把校舍修好，孩子们就能早点回到课堂。”苏然大声鼓励着大家。

在大家的共同努力下，校舍终于在开学前修复完成。教育扶持项目也顺利启动，新的教学设备运到了学校，志愿者们开始给孩子们上课。

“同学们，今天我们来学习一个新的知识。”教室里传来志愿者老师的声音。

看着孩子们充满渴望的眼神，林晓和苏然感到无比欣慰。

但他们还没来得及喘口气，新的问题又出现了。由于项目的开支超出了预算，基金会的资金面临短缺。

“林晓，我们得想办法筹集更多的资金，不然后续的项目无法开展。”苏然说道。

林晓点了点头：“我去联系一些慈善家，看看能不能得到他们的支持。”

林晓开始频繁地参加各种社交活动，向慈善家们介绍基金会的项目和成果，希望能打动他们。

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“王女士，您看这些孩子在我们的帮助下有了很大的改变，希望您能伸出援手，帮助我们继续开展工作。”林晓拿着资料说道。

有的慈善家被她的真诚所感动，慷慨解囊；但也有一些人表示需要再考虑。