第二天一早，韦一笑再次出现在学校。这一次，他没有站在讲台上，而是走进了教室，坐在了学生们中间。他像朋友一样与他们聊天，从他们感兴趣的电影、音乐聊起，慢慢地将话题引到传统文化上。
“你们觉得京剧很无聊？”韦一笑笑着问道。
“是啊，咿咿呀呀的，听不懂。”一个男生撇了撇嘴。
“那你们听过用京剧唱流行歌曲吗？”韦一笑神秘一笑，拿出手机播放了一段用京剧唱腔演绎的流行歌曲。
教室里顿时安静下来，学生们都听得入了神。一曲终了，掌声雷动。
“原来京剧也可以这么酷！”一个女生惊叹道。
韦一笑趁热打铁，向他们介绍了京剧的历史和艺术特点，以及它在现代艺术中的应用。他发现，这些年轻人并非对传统文化完全不感兴趣，只是缺乏了解，被一些刻板印象蒙蔽了双眼。
接下来的几天，韦一笑每天都到学校与学生们互动。他教他们唱京剧，教他们写书法，教他们了解古代的诗词歌赋。他用生动有趣的方式，将传统文化融入到他们的日常生活中。
渐渐地，学生们的态度发生了转变。他们开始对传统文化产生兴趣，开始主动学习，甚至开始在课堂上与韦一笑讨论。看到这些变化，韦一笑心中充满了喜悦和希望。
然而，前赞助商的问题仍然悬而未决。这天，前赞助商再次打来电话，语气比之前更加强硬。
“韦先生，我希望你能尽快按照我的要求修改方案，否则……”
“否则怎么样？”韦一笑打断了他的话，语气坚定，“钱先生，我理解您想要获得商业回报的心情，但是这个项目的目的不仅仅是赚钱，更是为了传承和弘扬传统文化。如果您的要求会损害项目的初衷，我宁愿放弃合作。”
电话那头沉默了片刻，然后传来前赞助商冰冷的声音：“韦先生，你这是在玩火。”
韦一笑挂断电话，深吸一口气，转身走向校长办公室。他需要和周老师、李校长好好谈谈，找到一个既能满足赞助商要求，又能坚守项目初衷的方案。
“咚咚咚……”敲门声响起，韦一笑推门而入，“周老师，李校长，我有一个新的想法……”