李旭若有所思地说：“原来如此，我以后也要努力学习，争取有机会参与类似的项目，为国家的科技发展做出贡献。”他的话语中透露出坚定的决心。

黄彩英鼓励道：“当然可以啦，小旭！只要你保持对知识的热爱和追求，不断努力学习，相信你将来一定会有更多的机会接触到这样的领域。现在要好好锻炼身体，健康的体魄也是实现梦想的基础哦！”

受到鼓舞的李旭用力地点头，他知道，只有拥有强健的体魄，才能更好地迎接未来的挑战。而黄彩英则微笑着看着学生们，心中充满了对他们成长的期待与祝福。

就在大家都没有任何防备的时候，突然之间狂风大作，风中弥漫着一股极其浓烈且刺鼻的味道。这股味道让许多学生开始不停地咳嗽，甚至有人流起了眼泪，更严重的还出现了恶心、呕吐以及胸闷胸痛等不良反应。黄彩英和李旭同样也没能幸免，他们也跟着咳嗽了起来。

然而，与其他人不同的是，黄彩英的脸色变得异常凝重。因为这种味道对于她来说再熟悉不过了。强忍着咳嗽的冲动，李旭转头对她说道：“黄老师，我觉得这很可能是氯气。”

“没错，确实是氯气。”黄彩英十分笃定地点头回应道。紧接着，她毫不犹豫地朝着校长陈学典所在的方向飞奔而去，并迅速向他汇报了情况。片刻之后，校园里的广播声骤然响起：“请所有人立刻返回教室！”

得到消息后的李旭，以最快速度赶回化学实验室。他深知时间紧迫，必须争分夺秒采取行动。他迅速将苏打和小苏打的存货全部取出，心里庆幸还好之前有所准备。不仅如此，他还想到了消防栓里配备的防毒面具。在之前的消防演练中曾经提及过它们的存在。

李旭戴上防毒面具往回走，这时，他与同学们的逃跑方向是相反的。他把防毒面具拿给黄彩英，黄彩英吸了几口，待自己缓解后，摘掉防毒面具，给咳嗽比较剧烈的人戴上缓解症状。并吩咐李旭也像她这样做。李旭不仅有防毒面具，还用小苏打和苏打制成溶液并浸湿外套，也可以帮助他人消解一些氯气。在他们的帮助下，更多人顺利回到教室。

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大家都回到教室后，校长陈学典和副校长王志鸿强忍着喉咙里传来的阵阵瘙痒与刺痛感，逐个班级地检查学生们的身体状况。每到一个班级，他们都会仔细询问同学们是否感到不适，并观察他们的咳嗽症状是否严重。令人担忧的是，几乎每个学生都出现了明显的咳嗽症状。