随着展览的持续进行，越来越多的媒体关注到了这场艺术盛宴，报道和评论如潮水般涌来。一些艺术评论家对他们的创新精神给予了高度评价，但也有一些声音提出了质疑和批评。

“这种融合是否过于商业化，失去了传统艺术的纯粹性？”一位评论家在文章中写道。

“部分作品在技术运用上显得生硬，没有真正实现艺术与技术的完美结合。”另一位评论家说道。

小孙女和李明认真对待这些批评，他们知道，只有不断反思和改进，才能让艺术的融合之路走得更远。

在展览取得巨大成功的同时，他们与教育机构合作开发的艺术教育课程也开始在学校推广。然而，在教学过程中，他们发现学生的接受程度和教师的教学方法存在一定的差距。

“有些学生对传统艺术的背景知识了解太少，导致无法深入理解课程内容。”一位授课教师反映道。

“教师在教学中过于注重理论讲解，缺乏实践操作，学生的兴趣不高。”教学督导人员说道。

为了解决这些问题，小孙女和李明组织了教师培训工作坊，邀请教育专家和艺术家为教师们提供指导和示范。同时，他们也重新修订了教材，增加了更多生动有趣的案例和实践活动。

经过一段时间的调整和改进，艺术教育课程逐渐受到了学生们的喜爱和欢迎。学校里掀起了一股艺术创作的热潮，学生们用自己的方式诠释和创新传统艺术。

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“通过这些课程，我发现自己对剪纸有了全新的认识，我