2.想知道题是谁出的。

3.想吐槽。

洛雨毫不犹豫地点了第一个词条。

屏幕上随即弹出一句话：“回答正确。返回页面开启下一题。”

与此同时，沈思麒也好奇地点击了第二个词条。

结果屏幕上弹出的文字让他哭笑不得：“秘密，不告诉你。”

而洛依一似乎对这一切感到有些不满，她点击了第三个词条。

屏幕上提示道：“在下面的方框中填写你的吐槽。”

洛依一在方框中写道：“这题出得真是让人摸不着头脑，感觉像是在玩文字游戏，而不是在测试网络知识。”

2.对于网络上明显就是挑动矛盾的内容该如何处理。

A直接对线开怼。

B不管，看猴子。

C举报。

D发内容嘲讽。

E钝角。

众人看后，纷纷选择了 C。然而，当他们点击提交答案后，却发现屏幕上显示出了“错误”的字样。

“怎么会错呢？”有人不解地问道。

洛雨、沈思麒和洛依一都感到困惑，他们认为自己选择的答案应该是正确的。毕竟，面对网络上这样的内容，举报似乎是最合适的做法。

这时，laps-2的声音再次响起：“你们的选择虽然符合常规的网络行为，但在这个互联网中，我们鼓励的是更积极的处理方式。请记住，这里是一个学习和交流的平台，我们希望每个人都能以建设性的方式参与其中。”

“那么，正确答案是什么？B?”洛雨问道。

“正是 B，不管，看猴子。”laps-2回答道。

“为什么？”沈思麒好奇地问。

“因为在这个互联网中，我们鼓励大家保持冷静和客观，不要被网络上的矛盾所影响。”

：“‘看猴子’是一种比喻，意味着观察而不参与，保持距离，这样可以避免不必要的冲突和情绪化反应。当有人在网上挑起矛盾时，如果我们都选择不去理会他们，那么他们的行为就无法引起更多的争议或混乱。这也是一种维护网络环境和谐稳定的方法。”

“所有人都看猴子，就意味着所有人都不理他，就等于他挑起的矛盾没有作用。”laps-2 接着说：“举报一条，他就能发另一条，只有不管他才能让他意识到自己的话没有作用，渐渐的才会放弃挑起矛盾。如果被举报了，就证明他受到了关注，而他真正想要得到的，就是被关注。所以，没有人去关注他，他就无法获得满足感，也就不再有动力挑起矛盾了。”