由于战术规划课程的提前结束，凡沙获得了额外的机会选择另一门课程进行学习。

夏利告诉他，接下来的六门课程都可以是完全理论性的，类似于他之前选择的燃料学科那样。

剩余不到一年的时间，凡沙必须每个月都至少得有一门学科提前结课，这种学业压力对于其他任何一个学生来说都是极为困难。

可对于脑中拥有无字天书的凡沙来说，学习燃料学这种主要需要研读专业书籍的学科，本应是轻而易举。

然而，他并不认为这是好事。他仅用三天时间就将图书馆中关于燃料学科的藏书全部阅读完毕，这种速度让他感到焦虑，担心自己对知识的掌握过于草率，不足以向教授发起挑战。

因此，凡沙向夏利申请，希望能够使用实验楼的一些实验设备来深入掌握和创新自己的学科。

夏利听到这个要求时，虽然感到有些懵，但还是同意了凡沙的请求，并向学院发了一封信件。几乎就在当天，凡沙便收到了学院的邀请，邀请他去熟悉一下专门为他准备的实验室。

那时，凡沙还在图书馆中阅读他的第五门学科——晶能学的书籍。

当他见到图书馆的管理员居然亲自找到他告诉他这件事时，他心中的惊讶不亚于夏利听到他已经将燃料学科书籍看完时的心情。

他当天下午就去参观了那个为他配备的实验室，并且负责那间实验室的管理人员还告诉他，如果有什么需要采购的，可以直接写一张清单给对方，他的实验室经费并没有限制。

这种顶级的待遇，让凡沙感到不真实，同时也感到一丝不安。

他能意识到，无缘无故地将这种权限给一个才加入学院一年的新生几乎不可能，他们这样做肯定是想要从他身上得到什么。

但得到什么呢？