只是空间的效果大了吗？还有它的传递的引力波呢……

反过来的湮灭就是把空间释放了……

我们观测者这里强调的是变化——时空曲率变大变小都会有引力波结构、过程。

这也是我们找不到引力子的原因。”

助手叹气：“我要不是记录你的言论，也不能被你忽悠了……

不是有几个问题，而是全是问题……

首先说场吧，没有定义，直接就说强力场也是顶牛的，那强力怎么顶？它们是两个带电粒子之间了，而不是带电粒子和时空之间了。

笼统起来就是磁效果通过空间曲率变成了重量吧？

当然了这里面，首先说一下群，用群解释微分几何，或者让你的测地时空动起来，变起来……

这里是要到数学的视角——比如数学里把直线叫做最短曲线……

老黑插话：“这里先给郭同学传输点数学知识……不然总以为群就是拓扑和线性呢……

无数的画面语音变成视频……三土一屁股坐在哪里；开始了被高数支配的上学生涯……

最后的视频定格在两个表示带电的塑料‘长毛球’。它们不停的靠近又分开，‘长毛’在磁场作用下不停的变化……

三土苦笑：“我感觉我炸毛了。

这你们也太看的起我了，以为我学过，就能掌握。

我让你们看看40岁以后的遗忘曲线的新形态……

助手劝：“首先不应妄自菲薄，碳基生命过了40岁也能学习的，大脑退化只是身体机能减退再分配问题……可以纠正……

其次你现在的载体不是碳基的……芯片内有记忆辅助形式……所有的知识可以储存，需要你用钥匙解读……

而这个钥匙却是数学知识……这种获得知识的快感，也算一种快乐。这快了还能让我们接近宇宙的真像……

第三，数学本身并不难，特别是有了生活阅历后，学习数学更容易理解。同时学习数学也能击碎你的某些刻板思维。

总之，阻碍只有你自己。就看你愿不愿意学习了……过去碳基最大的问题不是玩不够。而是不会玩……

三土苦笑：“你是在说数学像玩一样简单…借助数学就能玩出花来？”