致病的主要原因在于考试制度本身存在的弊病。在某种程度上，考试分数决定了学生的前途和命运。

学校评“三好学生”的第一条标准，就是每一门考试课的考试成绩必须在85分以上，考察课在良好以上。

上到大中专的同学，从小学升初中开始，差一分，甚至半分，就可能是三十晚上盼月亮——没指望了；初中升高中也有档次之分，高分可以在小中专与重点高中之间自由选择，次一点的可以上普通高中，倘若再有半分之差，就别指望踏入高中的大门；每年一次的普通高考，更是决定人生命运的关键之战，两个平时成绩不相上下的同学，只因高考时一道大题的差别，就有重点大学、普通本科、大学专科、大中专、落榜等5种差别。

考试分数决定了一个学生是否有学习能力、是否爱学习、是否能成才，甚至可以用来评价一个人的好坏。

考试分数如此重要，作为学生，谁敢轻视？

对于李勃他们来说，受捞取“享乐之本”思想的影响，平常没学好，临阵磨枪也不锋利，又怕奖学金让别人捞去，或者补考不及格，像高红兵那样留级，实在不敢轻视。

但并不是每个人都能从容面对考试的。腹中空空，自然对考试担惊受怕。

李勃分析出同学们害怕考试的两条病因，却并不知道如何对症下药。每个人情况各有不同，必须各自想办法，以免病情加重，真到了病入膏肓的程度，就真的不可救药了。

小学五年，初中高中都是三年，十一年的苦读，好不容易考上一个大中专，换得一个干部身份，总不能在最后的两年再折戟沉沙，落得个凄凄惨惨。

苦读是必要的，我们赶上这么一个时代，落伍就是落魄，是不值得的。

李勃嘟嘟囔囔地不停嘴，脚下也没有停步。

“李勃，你干啥家什的，磨磨蹭蹭，搬个凳子就要那么长时间！”张立志在路口已经等得不耐烦了。

“立志，你说奇怪不奇怪，教室里还有人苦读！”李勃交给张立志一个方凳，顺便透露一个惊人的消息。

“什么？周六还有人在教师苦读，我怎么不相信呢？”张立志也不敢相信。

“别不相信，现实有时就是超出我们的想像。不是亲眼所见，我也不相信，作为一个中专生，还有心思苦读。”李勃在附和。

“你说那个人是谁吧？”张立志直奔主体。