吴老师学起四川话，引得大家哄堂大笑。

“大家不要笑，虽然我学的四川话，不是很地道，但我认为这位四川的县统计局长说的很形象。统计工作主要就是做加法，就是汇总，和西格玛（Σ）的本意是一样的。”吴老师看同学们笑够，才接着说。

“吴老师，那这样说，我们干统计工作，不是一个难堪的职业吗？”副班长史大刀站起来问。

“也不能这样说，难堪不难堪，只是一种人的感受，只要你自己不觉得难堪，难堪的就是别人。行业三百六，行行出状元。职业有分工，都得有人干。”吴老师越说嘴越溜了。

“吴老师，我觉得干统计不错，起码比干会计强。教会计的程老师不是说，会计错一分，急得汗淋淋；统计错一万，还在街上转。这不是说我们工作很潇洒吗？”团支部的宣传委员张风向，很想扭转同学们的话题风向。

“是啊，每个人的职业选择，都是自由的，但我们已经选择了统计这个职业，就要充分看到它的好。”吴老师继续说。

下课后，同学们仍然议论纷纷，有的同学开始为自己的工作前途担忧。

即便到了晚上，最后进行的“卧谈会”，对统计这个职业话题，仍然是个热门话题，讨论相当热烈。

“我是最后才调剂进来的，本来就对统计不感冒，吴老师这么一说，更不想学了。”梁发亮感叹到。

“学还是要学的，不拿个毕业证，不分配个工作，铁饭碗怎么能捞得着。”张立志倒是很实在。

“一个鸟中专生，给有多大使命似的，出去就是混口饭吃，撑不着，饿不死，就行啦！”胡大伟总是没有伟大志向。

“别自己看不起自己，中专生也是百里挑一挑出来的，毕业不也是二十四级的大干部嘛！”王栋梁这样说，不知道是自我满足，还是自嘲。

“我觉得，干统计就是没有多大出息。毕业时，干脆走走后门，调个其他职业，算啦！”朱超伦的想法，总是超出常人。

“我不这样认为，如果我能回我们县统计局，在小县城，也是众人羡慕的职业。建个小院，盖个小楼，找个老婆，生个孩子，过老婆孩子热炕头的生活，也是挺美的。”高红兵呵呵地笑着，好似这样的生活已经过上了。