“不行！哪有你这样的，我一定要去跟玲姐打小报告，好好告你一状！”

稍微说几句话，就又偏题了。

她……真的是来当老师的吗？

“随你好了。对了，你打算让我们每个星期背诵多少个单词？”

她将手指将食指抵在嘴唇前，微微低头，做出了思考的动作。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

“嗯……就背五十个好了，毕竟是职高，也不能太勉强你们了。”

“好，是中午的时候找你听写或者默写吗？”

她连忙摆手拒绝。

“不要找我，都交给你好了，你交上来的名单……再离谱我都相信。”

说着，她露出了奇怪的笑容。

我疑惑地看向她。

“你真的是来当老师的吗？”

她大义凛然地回道。

“连单词都不愿意背的学生，你还指望着我能够提升她们的成绩吗？我又不是她们的家长。”

说的也是。

一个人的学习态度，在高中都差不多已经定型了。

即便是教学经验再丰富、能力再出众的老师，恐怕也难以让那些根本无心学习的人取得进步。

总而言之，只有想学习的人，才有可能在好老师的引导下提升成绩。

不过，为了方便林芮可以随时随地背单词，我提议道。

“女生那边，就交给刘婷或者赵悦吧。”

“你看着办就好，外面太热了，我要回去吹空调了。”

走到一半，她突然又走了回来，提醒道。

“对了，下次私底下记得叫我诗琪姐。”

我不希望她们做任何决定的时候考虑到我，因为我什么也没做过。

不过，她们做什么是她们的自由，我好像不应该去尝试干预？

就像母亲不