云讲课的时候，并不是干巴巴的直接讲，而是会在讲到对应知识的时候还会展示相关实物。

比如说到相似异植的区别时，会先让陈思安自己去观察寻找，再由她带着归纳完善。

知识讲解速度极快，陈思安需要保持高度的专注才能确保自己没有漏掉知识点。

陈思安怀疑换个人来，可能会跟不上，太快了。

中场休息的时候，陈思安看了下大筐的情况，里面还有一大半的异植，也难怪云教学这么快了。

不快点今天要弄不完了。

陈思安这时候还没意识到事情的严重性。

在晚饭前终于将筐里的所有异植都认识完了，陈思安以为可以稍作放松了。

可是晚饭过后，云说晚上会进行考试。

？？？

晚上的考试比学习的东西多。

并不是知识超出了范围，而是命题千奇百怪

比如有一道题是给她描述的一个情景故事。

然后围绕这个故事设置了一系列的考题。

好在陈思安理解能力不错，虽然偏难怪，但她都完成了！

第一天‘美好的’学练考一体化学习就结束了。

在此后不知道多少天的日子里，除了知识点没有重复，拟态小陈思安都一直在重复着这样的生活。

她学习了一年的时间，陈思安感觉按照自己现在的知识储备，出门不用系统她也能认识很多异化物了。

还能一条条的说清楚这些异植的特点功效适宜种植的地方，以及一些很偏难怪的问题，她都可以回答，

比如问一株明明是可食用的无色异植能不能用来砌墙，答案是可以。

因为这株异植的气味是某种虫子讨厌的，用来砌墙还能防虫。

‘明天不学习，考核完你回去。’

在某一天充实的教学考结束后，云对陈思安说了这句话。

拟态的陈思安经过近一年的学习，已经恍惚了。

这和之前几层，只有某些环节她参与下，后面时间就和加速了一样的考核不一样。