故而真正参与此次培训的学生仅仅约有十人左右罢了。

不过嘛，这个数量其实也并不算少，要知道最终能够被选拔出来的名额同样也仅有十人而已呀。

周二的早自习，安排的是英语科目。

不得不提的是，高中阶段的英语相较于初中时期，其差异最为显着之处当属词汇量的大幅增长。

然而，高中生们的时间可是相当紧张的，多数学生根本无暇抽出专门的时间来记忆这些新增的单词。

如此一来，许多学生升入高中之后，他们的英语成绩往往仅能勉强维持在及格线附近徘徊不定。

更有甚者，部分学生会径直跌落至及格线下，自此之后便难以翻身崛起咯。

正因如此，英语早自习的存在就显得尤为关键啦！

倘若大家能够将这段宝贵的早自习时间充分加以利用的话，完全有可能记住整整一个单元的单词。

一周当中总计设有两次这样的早自习，细细盘算下来，两周时间便能成功熟记多达两个单元的单词！

后面仍然还有充裕的时间来对之前背诵过的课文进行复习巩固，毕竟这些可都属于学习英语最基本、最重要的部分！

就在这时，只听见一个细微的声音响：“安安，这个单词该怎么读啊？”

原来是陈羽安的同桌正悄悄地向她求助。

听到声音后，陈羽安迅速地转头看向同桌手中指着的那个单词。

仅仅只是扫了一眼，她便毫不犹豫地将其准确无误地读了出来。

紧接着，她又耐心细致地向同桌讲解：“要想正确地读出这个单词，就得先学会按照音标来分节拼读哦。”

说罢，她还用手指着单词上面所标注的音标，一步一步地演示给同桌看具体应当如何操作。

实际上，这种根据音标分节拼读的技巧早在初中阶段就要求学生们必须牢牢掌握啦。

然而，令人遗憾的是，有些初中学校可能由于种种原因并没有专门教授此项技能，结果就是使得许多学生只能依赖他人教会自己读过的那些单词，如果遇到未曾被教过的新单词，即便给出了音标，他们往往也是束手无策，根本不知道该怎样去读。