恰恰相反，他们对待所有的学生，几乎都采取了一种放任自流、如同放牧般的管理方式。

学生若是有着学习的意愿，便可以安心地投入到学业之中去；倘若学生缺乏学习的动力，老师们也不会强行逼迫，而是任由其自由发展。

这种独特的管理模式，自然而然地就引发了一个颇为显着的现象，那就是市一中每年的高考成绩，总是呈现出极为明显的两极分化态势。

那些自身具备极强自制力的学生，凭借着自己的努力和自律，往往能够在高考中考出极其优异的成绩，脱颖而出；然而，对于那些自制力较差的学生来说，尽管他们是以较高的分数考入了市一中，但在毕业之时，却往往只能拿到极低的分数，与入学时的辉煌形成了鲜明的对比。

如此一来，市一中在 X 市众多家长的口中，便成了一个既让他们喜爱又令他们感到无奈的存在。

一方面，不可否认的是，市一中的教学质量确实堪称一流，能够培养出一批又一批优秀的学子；但另一方面，学校对学生过于宽松，不管不顾的态度，也让不少家长心中隐隐担忧。

后来，许多考进市一中的学生，在回到家中之后，无一例外地都会遭到家里父母的反复叮嘱和教诲，诸如一定要认真学习呀，不要总是需要别人督促才行之类的一连串话语，不绝于耳。

这些家长们希望通过自己的言传身教，让孩子明白学习的重要性，并且能够自觉地投入到学习当中去，不再依赖他人的监督和提醒。

早上九点整，那仿佛带有神秘魔力的时刻，第二场考试终于正式拉开帷幕，此次所考科目正是令人又爱又恨的高中数学。

对于众多学生而言，高中数学就如同一个难以捉摸的精灵，时而给予他们满满的成就感，当历经艰难险阻最终想通一道难题时，那种豁然开朗的感觉，真的犹如登上了知识的巅峰，自豪感油然而生。

可时而又会化身成严厉的监工，让学生们在百思不得其解之际，心中涌起无尽的焦躁与无奈，甚至恨不得对着那一本本数学书、一道道数学题去说好话，祈求它们能稍微对自己宽容一些，别那么苛刻。

也正因为此，那些精明的文具商们敏锐地捕捉到了学生们内心的这种微妙情感，顺势而为，纷纷推出了各种各样与数学相关的周边产品。像是那充满俏皮意味的“阿数，再爱我一次”，仿佛是学生们在向数学这门学科表达着自己既畏惧又渴望靠近的复杂心情。

还有那略带倔强的“阿数虐我千百遍，我待阿数如初恋”，更是将学生们在数学学习道路上所经历的酸甜苦辣展现得淋漓尽致。

然而，与这些被数学困扰的学生们不同，顾俞霖却宛如置身于喧嚣世界之外的智者。

早在初中时期，他就凭借着自己过人的天赋和不懈的努力，已然将整个高中阶段的数学知识全部攻克完毕。

他就像是一座屹立不倒的山峰，稳稳地掌握着数学的奥秘。但他依然选择按照常规的节奏继续上学，这其中的缘由，仅仅是因为家中长辈们不希望他的人生留下任何遗憾或缺失。

而这个看似普通的决定，却在不经意间为他带来了意想不到的收获，让他邂逅了那个他愿意相守一生的人，尽管那个人此刻还未能真正属于他，但那份冥冥之中的缘分已经悄然降临，为他原本平静的生活增添了一抹绚丽的色彩。