安中第三节晚自习下课已经近10点了，文竹走到11班的窗边时，里面仍坐着半数以上的学生，似乎铃声于大家而言，只是外界某种可有可无的异响。

文竹从第一个窗户探头看去，教室里分成四组，阮以安在第三组第四排靠走道的位置。此时他正低头专注写着什么。

她走到中间的窗户边，冲窗边的男生轻声说：“同学你好，麻烦帮我叫下阮以安。”

男生眼里闪过一丝惊艳，直愣愣冲第三组叫道：“阮以安，有人找。”

少年从后门出了教室。

“姐。”阮以安乖乖叫了声。

其实文竹找阮以安也没什么非说不可的话，但方才的情景下，总觉得二人之间的对话被赵曜剪去了一部分。而此刻再想续上，也不知道说些什么。

“下晚自习了，你们怎么都还不走？”

阮以安看了看室内的同窗们，道：“高三后大家都这样。”

“哦哦。你不要给自己太大的压力。”

“好。”

“钱够用吗？”

“够。”

“天凉了，记得照顾好自己。”

“嗯。”

文竹搜肠刮肚，实在想不出还能说点什么。

阮以安暗自好笑，觉得文竹絮絮叨叨的老妈子式关心和她利落飒爽的外表反差有点大。

“其实也没什么，就是想来看看你。也想告诉你，姐姐就在这里，就在你找得到的地方。”

“要不要去我教室里看看？”阮以安提议。

文竹有点意外：“可以吗？”

“只要你愿意。”

两人从后门进了教室，阮以安把自己的座位让给文竹，自己隔了走道靠坐在旁边的桌子上。再次坐在高三教室里，文竹心中感慨，“我之前的教室正好在你们楼下。”

“楼下是6班。”

“对，我以前就是在6班。”

安城中学实行的是15轨制，根据每年文理生占比，1-5班是文科班，6-15班是理科班。文竹高中学理，在6班；叶如学文，在1班。

文竹看了看阮以安摊开的题册，觉得那些数学符号亲切又陌生，自从高中毕业后，她的世界里再也没出现过这些抽象而玄妙的符号。

“这个符号读啥来着？”文竹问。

阮以安瞥了一眼，纤细的手指正指着“∑”。

“西格玛。求和符号。”