李云曦小朋友看着身边空荡荡的座位，又看着教室里其他陌生的小朋友，惴惴不安地坐在座位上。

与小紫如不同，李云曦小朋友有社恐倾向，认为大家都不会喜欢她，也不会跟她玩。拿着铅笔低头画画，这样才能消除她心中的不安。

因为李云曦小朋友的爸爸要下班后才能过来，所以提前跟学校交代了情况，要学校先照顾李云曦小朋友。

教室里的人都走了，只剩下李云曦小朋友一人，李云曦小朋友心里更加不安了，握着铅笔的手更用力了几分。

班主任走到李云曦小朋友身边，看着李云曦小朋友画的画，微笑道：“画的真好看，可以告诉老师画的是什么吗？”

李云曦小朋友喏喏说道：“是姐姐和我。”

女班主任愣了一会儿，因为班上的人绝大部分都是独生子女，不是独生子女的就那特殊的几个。

“姐姐是不是秦紫如同学呀？”

“嗯嗯...是姐姐。”

女班主任顺势在李云曦小朋友身旁坐了下来，从这一天的观察，她发现李云曦小朋友不爱讲话，除了和小紫如讲话外，基本一句话也不讲，这让身为特级教师的她知道，这个小朋友的问题很需要注意。

“秦同学她是不是很好呀？”

“嗯嗯，姐姐是最好的。”

“我也觉得她是最好的，活泼开朗，还喜欢照顾人。”

“嗯嗯....姐姐最好了。”

李云曦小朋友听到老师表扬自己的姐姐，心里很高兴，不自觉认为这个老师是好人，知道姐姐是最好的。

班主任看着李云曦的画问道：“可以跟我讲一讲秦紫如同学的事吗？老师也想知道，好不好？”

“好～姐姐最好了，她会帮我，你看，这是姐姐给我的铅笔，小兔子的，我好喜欢呀，姐姐说她家里还有很多，明天拿给我，还有.......”

班主任看着侃侃而谈的李云曦小朋友，心里已经判定这个小朋友不是天生不爱讲话，是环境造成的。

班主任微笑地附和着，还不时赞扬小紫如，这让李云曦小朋友更加确信这个老师是好老师。

当李华成来到学校时，看见自己女儿笑咪咪的样子，心里有些诧异，自己女儿是什么情况他最了解了，从来不会和陌生人讲话，这次居然笑咪咪地牵着老师的手。

李华成接过李云曦小朋友，对李云曦小朋友说道：“跟老师说再见。”

“老师拜拜~”