沾满油墨的笔尖划过，留下幽暗的痕迹。

“最重要的，是目的。”

“目的？”

“没错，古代人写字，是为了考取功名，现代人写字，有人是为了教书，有人是为了考学，有人是为了兴趣……”

段常春微微抬头，斜眼看了看张昊。

“所以，你推崇教育改革计划，目的是什么？”

小主，

“如果用毛笔字类比，我的目的，单纯是兴趣。”

“……”

段常春放下墨笔。

上面的四个大字已成。

厚德载物。

字里行间透出老练和犀利。

老头没想到，张昊竟然给出的是如此随意的答案。

他第一时间觉得张昊不真诚。

因为这份事业，不是想象中那般风光，需要背负的是沉重的责任。

是在挑战传统，是在挑战底线。

做的不好，是要面对千万个家庭的指责。

“以兴趣为目的去做这么困难的事，你觉得能成功吗？”

“能不能成功，试了才知道。”

“其实，我在位那么多年，很少有人敢对教育系统提出质疑，你算其中一个，你的目的仅仅是兴趣吗？”

段常春再次提笔，继续换下一张纸。

张昊伸手帮忙。

一边回答。

“当然不仅是兴趣，我看不惯某些人不作为，也看不惯某些人被蒙在鼓里……”

“……”

段常春神情微微一愣。

张昊的胆子还是大。

当着曾经教育界的领导，说不作为。

那指的不就是他吗？

但段常春没有表露任何不满，反倒是感觉轻松。

他淡淡一笑：“看不惯的人多了，你凭什么觉得你能成功，你知道你会面临什么困难吗？”

张昊也是畅然一笑。

回答道：“如果人总是考虑困难，那就永远无法行动。”

“嗯……”

段常春轻轻点头，知道张昊确实是野心很大。

也有魄力。

就是不知道思想深度如何。

“小伙子，质疑是要讲证据的，你为什么觉得，你的想法就是对的？而维系了这么久的教育就是错的呢？”

“因为我真上过学，也真的上过班。”

张昊铿锵有力回答道。

“因为我代表的是作为学生，作为刚出社会的学生切身利益出发。”

段常春沉默了一会。

等着张昊继续讲。

手里的笔却没停下。

张昊眼睛一转，忽然反问道。

“段叔叔，您学过做菜吗？”

“做菜？”

段常春饶有兴趣得抬头。

这下轮到他听不懂了。