在徐没带课本的时候，她会和同桌共用一本书。她的同桌很大方，总是会把一大半的书交给她。

慕正光很无语，提供书的人是他，但是，占有书的人却是徐。没带书的人是她，但是委曲求全的人却是自己。

每隔两周，学生的座位就会有一次大的变化，坐在他们前面、后面的人会变，坐在他们左边、右边的人也会变，但同桌是不变的。

教室里共有62人，被分成16组，除了最后一组，其他的组员都能组成一个小小的方形。

组里总是有两个男生，两个女生，其中一个女生是他的同桌，另一个女生并不固定。慕正光与异性的主动交往范围仅限于组内成员，他的被动交往范围稍微大些，旁边组的女生有时也会找他说话。

同桌和别的女生，在他的记忆中占的分量，好像没什么不同。

成为朋友。

寒假到了。

又开学了。

又坐在一起，慕正光已经适应了把书推给她的日子，也习惯了与她共享课桌的生活。

徐好像比他更有钱，在下半学期里，他从对方那里得到了饼干、面包、牛奶、巧克力。

巧克力不免费，徐让他喊她为“姐姐”，两人为此冷战了一节课。

下课后，慕正光了解到徐的年龄比他大了几个月，并且，她把一颗加巧克力加到了两颗。他看在对方的诚意的份上，秉着尊重事实的原则，勉为其难地喊了她一声“姐姐”，得到了两颗巧克力。

徐很得意，得意且嚣张，然后她很不情愿地把两颗巧克力都给他了，并冷冷地来了一句：“我只有两颗，你能不能还给我一颗？”

“你喊我哥哥，我就给你。”

徐被他气得发懵，两人一上午都没说话，直到放学，同桌把巧克力放在她的课桌上，飞快跑出了教室。她看着他的背影，深感无奈：这人也真是的，连句道歉的话都不会说嘛。这叫什么好学生啊！他以为分数高一点就叫好学生了？他以为老师称他为好学生，他就是好学生了？

徐拿起巧克力，仔细端详，撕开包装，细细品味，她是第一次吃这种酒心巧克力。她想她的同桌应该也是第一次吃吧？他的衣服比较少，他家可能比较穷，他能吃到的零食肯定会更少吧？

又到放假。