“九月二十五，玩，不学！”

“这狗屁玩意儿真的狗屁不通，学个蛋儿！”

“沃日仙人板板，这东西是人学的吗？”

“......”

话说，这些注释应该要对应易经上的哪些内容？

而且这种注释在师门版《易经》上并不少见，甚至可以开一个专栏，《那些年，长辈被易经支配的恐惧！》。

仅仅只是粗略的读了一遍后，封明莫名感觉易经上的内容有些事模棱两可的，似乎是需要靠读者自行理解。

就算是旁边的注释也是大多猜测。

或许这就是名著典籍的高明之处，它们并不会将一件事情写得十分明确，但又具有普世的道理，能够让读者根据具体的时代背景进行不同的理解。

而且最关键的是，这些理解从某种程度上来说，还都是对的，

让人不得不感慨著作者的高明之处。

一旁的李昌黎此时也已经开始了《黄帝内经》的学习，在章杰的谆谆教诲下，李昌黎已经开始带上了痛苦面具。

她趴在桌子上，双目无神，嘴中空洞的读着着：

“黄帝问曰：愿闻十二脏之相使......请遂言之。心者，君主之官，神明出焉。肺者，相傅之官，治节出焉。肝者，将军之官，谋虑出焉。胆者，中正之官，决断出焉。膻中者......”

“膻中是什么意思？”一旁的章杰严肃问道。

“膻中......膻中.....这是啥啊？”

听到李昌黎这话，一旁的章杰都被气笑了：“我问你，还是你问我？”

李昌黎：“......”

显然，《黄帝内经》的内容，对于一个五岁小女孩儿，属实有些超纲了。